发布日期：2022-05-31 07:17 浏览次数： 来源/作者：奥鹏教育 奥鹏作业答案

东财22春《应用心理学》综合作业[正确答案]单选题答案

答案选项:--------

东财《应用心理学》综合作业

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.（ ）是指如果跟某人交往所得到的回报大于付出的成本，那我们就喜欢并愿意继续维持这种关系。

A.回报成本理论

B.互惠理论

C.吸引奖赏理论

D.关系回报理论

答案选项:--------

 

2.（ ）是指亲密关系的双方不仅都得到了他们想要的，而且还从危机中得到了学习和成长，让他们的关系更进一步。

A.退让

B.整合一致

C.结构性地改善

D.妥协

答案选项:--------

 

3.（ ）是指仅因对方是属于某团体的成员，便对其做出不公正、负面或伤害的行为。

A.攻击

B.歧视

C.偏见

D.冲突

答案选项:--------

 

4.（ ）在面对失败时常归咎于机遇或环境等因素，这会让他们在困难的情境中中止投入，对自己评价过低，失去积极努力的信心。

A.内控者

B.外控者

C.评价者

D.行动者

答案选项:--------

 

5.（ ）会促使我们试图在随机事件中寻找规律，这种倾向会令我们误入歧途。

A.统计性思维

B.反事实思维

C.思维错觉

D.自动化思维

答案选项:--------

 

6.人们通过关注周围情境来解释自己的行为，容易低估内在原因的可能性，从而会降低内在动机。这体现的是（ ）。

A.对唤起的错误归因

B.自我成败归因

C.自我概念偏差

D.过分充足理由效应

答案选项:--------

 

7.看到喜欢的人会心跳加速、面红耳赤，这体现了情绪的（ ）成分。

A.行为倾向

B.认知评价

C.生理感觉

D.主观感受

答案选项:--------

 

8.在态度的心理成分中，起基础作用的成分是（ ）。

A.行为倾向

B.感觉

C.知觉

D.认知

答案选项:--------

 

9.（ ）解释了当他人在场或与他人一起从事简单活动时，个体行为效率有提高的现象。

A.社会增强作用

B.群体助长作用

C.社会助长作用

D.群体促进作用

答案选项:--------

 

10.当人们在某种动机的引导下，并且有能力全面系统地对某个问题进行思考的时候，他们更多地使用说服的（ ），也就是关注论据。

A.间接路径

B.直接路径

C.中心路径

D.外周路径

答案选项:--------

 

11.人们常常会为维护自尊而总是倾向于以有利于自身的方式来感知我们自己，甚至会脱离客观的事实。这引发的心理反应被称作（ ）。

A.习得性无助

B.自我服务偏差

C.自我概念偏差

D.焦点效应

答案选项:--------

 

12.人们倾向于认为自己的情绪表现得很明显，高估周围人洞悉自己内部状态的程度，这叫做（ ）。

A.晕轮效应

B.焦点效应

C.透明度错觉

D.自我参照效应

答案选项:--------

 

13.对个人的成功或失败进行归因时倾向于归结于个体内在的因素或外在情境因素的倾向性是（ ）理论的核心内容。

A.控制点

B.控制感

C.自我控制

D.自我反思

答案选项:--------

 

14.人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应被称为（ ）。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.刻板印象效应

答案选项:--------

 

15.（ ）指的是亲密关系的双方都降低或调整自己的期望，找到两个人都可以接受的方法来替代冲突。

A.妥协

B.整合一致

C.结构性地改善

D.退让

答案选项:--------

 

东财22春《应用心理学》综合作业[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 20 道试题,共 60 分)

16.下列关于信息性从众的说法中，表述错误的有（ ）。

A.信息影响会导致人们接纳

B.当个体希望获得人们的接纳或赞赏时，会做出信息性从众行为

C.对社会形象的关注容易产生信息影响

D.当个体遇到难以决策的任务时，容易做出信息性从众行为

答案选项:--------

 

17.经常考试失败的“习得性无助”学生可能采取的归因方式包括（ ）。

答案选项:--------

A.只是这次考试比较难，没有考好

B.是我自己的学习能力不足，这种能力是无法改变的

C.由于我这次没认真复习，所以考试失败了

D.我可能对所有科目的学习都不擅长

答案选项:--------

 

18.下列关于媒体暴力的叙述中，正确的有（ ）。

A.媒体暴力一定会导致个体现实生活中的暴力行为

B.导致社会暴力行为的不是暴力内容本身，而是由它造成的唤醒状态

C.儿童收看暴力电视的多少与他们15年后的攻击行为无关

D.媒体暴力会引发与攻击行为相关的消极情绪反应，比如烦躁、愤怒等

答案选项:--------

 

19.以下说法中表述正确的有（ ）。

A.当消费者对某种产品的看法是基于感觉而不是基于逻辑时，中心说服路径更有效

B.外周说服路径引发个体态度和行为的改变通常只是暂时性的

C.中心说服路径的加工过程需要付出高水平的努力

D.外周说服路径一般适用于认知需求较低的人

答案选项:--------

 

20.以下关于反事实思维的说法中，表述正确的有（ ）。

A.依据心理模拟内容的性质，可将反事实思维分为上行反事实思维和下行反事实思维。

B.通常碰到负面事件，人们容易产生上行反事实思维。

C.加法式反事实思维是在前提中添加事实上未发生的事件或未采取的行动而对事实进行否定的思维方式

D.“幸好比赛前进行了适应性训练，要不然今天这场球肯定会输”体现的是上行反事实思维

答案选项:--------

 

21.从众行为的类型包括（ ）。

A.强制性从众

B.信息性从众

C.直觉性从众

D.规范性从众

答案选项:--------

 

22.爱情的两种类型包括（ ）。

A.亲密之爱

B.激情之爱

C.承诺之爱

D.伴侣之爱

答案选项:--------

 

23.根据情绪的二维理论，愤怒可以看作有（ ）。

A.不愉快的

B.愉快的

C.平静的

D.唤醒的

答案选项:--------

 

24.攻击行为的类型包括（ ）。

A.敌意性攻击行为

B.社会性攻击行为

C.工具性攻击行为

D.静息性攻击行为

答案选项:--------

 

25.以下表述中正确的有（ ）。

A.当我们处于模糊的情境中时，图式显得尤为重要

B.控制性思维通过将新情况与我们先前的经验相联系来帮助我们了解这种新情况

C.图式的形成与我们成长的文化环境无关

D.当没有现成的图式以供参考时，我们会运用心理捷径

答案选项:--------

 

26.下列选项中属于群体的有（ ）。

A.在计算机房上机，各自做自己事情的学生

B.一起长跑的同伴

C.游戏战队

D.在超市里各自购物的消费者

答案选项:--------

 

27.下列情境中容易出现信息性从众的有（ ）。

A.情境暧昧不明

B.个体想要获得他人的接纳或喜爱

C.状况危急

D.认为其他人是专家

答案选项:--------

 

28.下列事件中，可能诱发负性情绪的包括（ ）。

A.难相处的老板

B.家务分配的矛盾

C.航班延误

D.患病

答案选项:--------

 

29.下列关于从众行为的表述中正确的有（ ）。

A.从众是一个人做事唯唯诺诺、缺乏主见的表现。

B.从众行为具有适应性意义

C.从众都具有消极属性

D.规范性从众发生在较清楚的情境下

答案选项:--------

 

30.凯利的归因理论提出（ ）这几种因素会影响我们将某人的行为归结为内因还是外因。

A.一致性

B.特殊性

C.稳定性

D.共识性

答案选项:--------

 

31.自我概念的成分包括（ ）。

A.现实自我

B.理想自我

C.社会自我

D.独特自我

答案选项:--------

 

32.情绪可以通过我们的（ ）表现出来。

A.姿态

B.面部表情

C.说话的方式

D.行为表现

答案选项:--------

 

33.属于对自我评价的有（ ）。

A.自尊

B.自我效能感

C.自我呈现

D.自我表露

答案选项:--------

 

34.下列助人行为中体现了社会责任规范的有（ ）。

A.人们在邮寄调查问卷和发出请求时，会附赠小礼物

B.帮助残疾人捡起掉下的书

C.给遭受自然灾害的贫困地区捐款

D.为帮助过我们的同事承担一部分工作

答案选项:--------

 

35.下列关于头脑风暴法的叙述中，正确的有（ ）。

A.头脑风暴法适用于寻找复杂的方案或指定具体计划

B.头脑风暴法适用于开拓思路，寻求可能的解决方案

C.头脑风暴法要求参与者有较好的素质

D.参与者在表达自己的观点时，必须对提出的问题做详细的论述

答案选项:--------

 

三、判断题 (共 5 道试题,共 10 分)

36.“僵死”和“逃跑”这两种压力应对模式是不可取的。（ ）

答案选项:--------

 

37.认知失调理论实际上是一个自我归因的过程。（ ）

 

38.残酷、严厉的惩罚可以使犯罪对人们的吸引力下降。（ ）

 

39.控制感指的是认为自己有能力执行特定的行为以达成目标。（ ）

 

40.群体决策一定优于个人决策。（ ）

东财22春《应用心理学》综合作业[正确答案]奥鹏教育资讯分享：

对宜昌职场人们来说成人学历提升也是属于国民教育系列，是受国家承认的。对职场者来说通过宜昌学历提升能够帮助职场者获得高文凭满足工作从业的相关要求；同时通过宜昌学历提升能够帮助宜昌职场人们获得专业技术与从业能力以提高工作等。那宜昌学历提升公布报名考试时间是什么时候？在报考时不少学历提升考生对此有些这样的问题考虑以及咨询，希望通过本文的介绍能帮助到宜昌学历提升考生清楚的解惑。

宜昌学历提升公布报名考试时间是什么时候？

学历提升考试时间是根据考生报名时间、审核通过时间所决定的，远程教育院校是全年组织报名、春秋两季注册，远程教育报名时间一般是春季3月份左右，秋季9月份左右。在宜昌学历提升考生报名提交学历文凭等资料后，审核通过就可以随时参加考试（报名考试中间不会太长时间间隔），也就是宜昌学历提升考生考试时间一般春季在3月份截止前、秋季在9月份截止前就能参加考试。注意报名注册有春秋两季截止时间，学历提升考生及早报名及早考试录取入学，以便更早学习、毕业等。

因远程教育开设招生学校有很多，宜昌学历提升考生因报考院校不同，具体报考时间不同以报考院校规定为准。

宜昌学历提升报名途径有哪些？

对报名远程教育的宜昌学历提升考生来说，报名途径有两种：一是通过报考目标院校的官网报名（一般网络教育招生院校均有官网和官网报名指导）；二是通过目标院校授权招生的远程教育机构进行报名。

远程教育推荐考生通过奥鹏教育来报名。奥鹏远程教育中心（简称奥鹏教育），是由教育部高等教育司2001年12月批准立项试点，2005年4月正式批准运营的远程教育公共服务体系，也是教育部门批准成立的远程教育内容服务运营机构。

宜昌学历提升考生通过奥鹏教育官网的报名缴费和学习考试、毕业拿证等一站式学历提升服务。

宜昌学历提升能报名哪些学校？

报名网络教育学历提升的宜昌学历提升考生可通过奥鹏教育报名的网络教育学校有中国人民大学、西安交通大学、中国传媒大学、东北财经大学、东北师范大学、对外经济贸易大学、中国石油大学（华东）、北京师范大学、中国医科大学、四川大学、兰州大学、北京外国语大学、大连理工大学、西北工业大学、四川农业大学、华中师范大学、福建师范大学、东北农业大学、东北财经大学、电子科技大学、北京交通大学、江南大学、北京邮电大学、中国地质大学（北京）、东北大学、吉林大学、南开大学、天津大学、北京语言大学、华中师范大学、中国石油大学（北京）、北京大学（医学）、北京中医药大学等，考生可通过网络（远程）教育院校了解报考高校的具体招生介绍。

招生报考院校都是国内著名重点大学，院校实力非凡、专业优势鲜明，而且网络教育毕业学历是国家承认学信网可查的，以后可用在升职加薪、找工作、出国留学、落户积分、职业资格证书考试、职称评级等方面，含金量是非常客观的，对宜昌学历提升报考学生来说是非常不错的选择。

宜昌学历提升招生专业有哪些？

网络教育招生专业类型有土建类、农业类、师范语言类、艺术传媒类、心理学类、机械制造类、交通运输类、石化地矿类、管理类、财经类、法律类、医学类、计算机类、通讯类、电气电力类和其他类等学科类别，比如有土木工程、工程管理、水利水电工程、工程造价、林学、农学、园林、动物医学、园艺、动物科学、农林经济管理、水产养殖学、汉语言文学、学前教育、小学教育、英语、数学与应用数学、化学工程与工艺、体育教育、物理学、传播学、新闻学、广告学、广播电视学、摄影、心理学、应用心理学、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、船舶与海洋工程、汽车服务工程、交通运输、自动化（交通信号与控制方向）、物流管理、采矿工程、石油工程、安全工程、环境工程、冶金工程、资源勘查工程、土地资源管理、地理科学、行政管理、工商管理、人力资源管理、市场营销、公共事业管理、电子商务、会计学、金融学、财务管理、国际经济与贸易、经济学、财务管理、护理学、药学、中医学、针灸推拿学、计算机科学与技术、信息安全与信息系统等专业，宜昌学历提升考生具体可通过远程教育专业汇总了解详细介绍。